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    25岁小伙去相亲,无车无房无主持人问杨紫有没有穿

      发布时间:2018-08-03 00:22

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      一是高考选才坚持什么导向?面对科技快速更迭、知识经济逐渐成为主体及全球一体化深度发展的大时代,高考考什么内容、选什么人才,仍是核心关切。新中国成立以来高考选才方向,大致经历了知识导向、素质导向、素养导向三个阶段。从新中国成立到上世纪80年代末,除去“文革”10年,这30年主要是知识导向,服务于大生产经济模式,满足有文化和知识化、专业化人才标准,所谓“学好数理化,走遍天下都不怕”,这个时期高考服务选才效度明显。从上世纪90年代到21世纪前10年,我们用了20年时间坚持素质导向,伴随着素质教育与应试教育的一路混战,高考选才出现了深度迷失、困惑和焦虑,也开启了高考改革的艰难探索。近五六年,可以说是高考的素养导向阶段,从沉痛的反思中试图提出新的人才标准,逐渐聚焦到“核心素养”概念,同时也从顶层设计,进行最大尺度的高考改革,名为“新高考”,寄予划时代意蕴。但核心素养是什么、怎么考、考分和素养如何兑换等,既欠缺理论支撑,又没有可靠成熟的技术工具。  攀上一座高山后,你会发现,还有更多的高山等着你去攀登。习近平引用南非国父曼德拉的名言,寄语金砖合作要勇攀高峰再出发。

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